بررسي رابطه شيوه‌هاي فرزند‌پروري و هوش با رشد اجتماعي دانش‌آموزان دبيرستاني دختر

این فایل به بررسی رابطه شيوه‌هاي فرزند‌پروري و هوش با رشد اجتماعي دانش‌آموزان دبيرستاني دختر می پردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 108 صفحه می باشد.

بخشی از محتوای فایل دانلودی ::
باید توجه داشت که درتربیت مجموعه ای از تلاشها وفرصتها دخالت دارند ، نه یک تلاش یا یک اقدام خاص .همچنین گستره آن مانند گستره حیات بسیار وسیع است  واز زمان انعقاد نطفه آغاز می شود وتا آخرین لحظه حیات استمرار می یابد تربیت مطلوب باید به رشد همه جانبه ورشد متعادل ومتوازن کودک توجه داشته باشند. هدف کلی این تحقیق بررسی ارتباط بین شیوه‌های فرزندپروری و عامل هوش با رشد اجتماعی دانش‌آموزان دختر شهر رشت  در دوره دبیرستان است . آزمودنیهای این پژوهش ۴۰۰ دانش‌آموز دختر دوره دبیرستان ناحیه دو شهر رشت هستند که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای به صورت تصادفی انتخاب گردیده‌اند.
 ابزار تحقیق شامل پرسشنامه رشد اجتماعی ۲۷ سؤالی آلیس واتیزمن، پرسشنامه ۳۰ سؤالی دایانا باوم ریند برای شیوه‌های فرزند پروری و تست ریون برای هوش می‌باشد. به منظور بررسی و آزمون فرضیات تحقیق و توصیف داده‌ها از روش‌های استنباطی تحلیل رگرسیون همزمان و روش ضریب همبستگی استفاده شده‌است. تحلیل نتایج نشان داد که بین متغیر شیوة تربیتی آزادمنش و هوش با رشد اجتماعی دانش‌آموزان رابطه معنادار وجود دارد و این ارتباط از نوع مثبت و مستقیم است.
چکیده:    ۱
فصل اول    ۲
کلیات    ۲
مقدمه    ۳
بیان مسئله    ۵
اهداف تحقیق    ۷
اهمیت و ضرورت تحقیق    ۸
فرضیه‌های پژوهش    ۱۰
فصل دوم    ۱۳
ادبیات تحقیق    ۱۳
مقدمه    ۱۴
قسمت یکم    ۱۵
مبانی نظری رشد اجتماع    ۱۵
رشد    ۱۶
دو نظریه در مورد کیفیت و نحوه رشد و تحول    ۱۶
رشد پیوسته :    ۱۶
رشد اجتماعی    ۱۷
۱- تعریف رشد اجتماعی    ۱۷
۲-شاخص های رشد اجتماعی    ۲۳
۳- الگوی رشد و تکامل اجتماعی    ۲۵
نظریه های مربوط به رشد اجتماعی    ۲۹
الف – رشد اجتماعی از نظر اسلام    ۳۰
ب – روان تحلیل گری    ۳۱
ج – یادگیری اجتماعی    ۳۲
د – یادگیری عامل    ۳۲
ه – یادگیری مشاهدهای    ۳۲
و – کردار شناسی    ۳۳
ز – تحول روانی – اجتماعی    ۳۳
ح- نظریه شناختی    ۳۵
ط- رشد داوری اخلاقی    ۳۶
ظ- دیدگاه چارلز هورتن کولی (خود آیینه‌سان)    ۳۷
عوامل موثر بر رشد اجتماعی    ۳۷
۱- خانواده    ۳۸
۲- مدرسه    ۳۸
۳- گروه همسالان    ۳۹
۴- اجتماع و فرهنگ آن    ۴۰
۵- هوش    ۴۰
قسمت دوم    ۴۲
مبانی نظری شیوه‌های فرزند پروری    ۴۲
تربیت و آثار سازنده آن    ۴۳
خانواده و اهمیت آن در تربیت کودک    ۴۴
انواع خانواده    ۵۱
قسمت  سوم    ۵۸
مبانی نظری هوش    ۵۸
هوش    ۵۹
هوش چیست؟    ۶۰
تعارف هوش    ۶۲
عوامل مؤثر در هوش    ۶۴
ماهیت هوشی و رابطه آن با تستهای هوشی    ۶۵
قسمت چهارم    ۶۷
تحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور    ۶۷
الف – تحقیقات انجام شده  در داخل کشور    ۶۸
تحقیقات انجام شده خارج از کشور    ۷۱
فصل سوم    ۷۵
روش تحقیق    ۷۵
مقدمه:    ۷۶
روش تحقیق:    ۷۶
جامعه آماری:    ۷۶
نمونه و روش نمونه‌گیری:    ۷۶
ابزار پژوهش:    ۷۷
روش جمع‌آوری داده‌ها    ۸۱
روش آماری و تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها    ۸۱
فصل چهارم    ۸۳
تجزیه و تحلیل داده‌ها    ۸۳
مقدمه    ۸۴
توصیف داده‌های پژوهش    ۸۵
تحلیل داده‌های پژوهشی    ۸۷
فصل پنجم    ۱۰۳
بحث و نتیجه‌گیری    ۱۰۳
بحث    ۱۰۴
محدودیت‌های پژوهش    ۱۰۷
پیشنهادهای پژوهش    ۱۰۸
پیشنهادهای کاربردی    ۱۰۹